A tal fine, il profilo motorio dei partecipanti è stato indagato mediante la batteria Movement ABC-2; le competenze socio-comunicative sono state invece stimate utilzzando la scala ADOS-2 e il PEP-3. Le abilità socio-comunicative sono state inoltre classificate secondo l'Autism Classification System of Functioning: Social Communication (ACSF).
I risultati hanno mostrato competenze motorie più basse nei bambini con ASD rispetto ai loro coetanei con sviluppo tipico; tali alterazioni del profilo motorio erano significativamente correlate con ridotte abilità socio-comunicative. I bambini con ASD, che presentavano maggiori difficoltà nel dominio socio-comunicativo, mostravano inoltre un deficit specifico nella destrezza manuale e nelle abilità motorie fini.
Nel complesso, il nostro studio ha mostrato alcune evidenze preliminari a favore dell’esistenza di sottotipi di ASD caratterizzati dalla co-presenza di difficoltà socio-comunicative e specifiche alterazioni del profilo motorio. La descrizione di sottotipi di ASD, maggiormente omogenei nella loro manifestazione comportamentale, può risultare utile per comprendere le basi neurobiologiche del disturbo e per progettare programmi di intervento personalizzati.

Articolo originale:

Craig F, Crippa A, Ruggiero M, Rizzato V, Russo L, Fanizza I, Trabacca A.
Characterization of Autism Spectrum Disorder (ASD) subtypes based on the
relationship between motor skills and social communication abilities. Hum Mov Sci. 2021 Apr 21;77:102802.

IF JCr 2019 = 2.096

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