La riflessione Scientifico-Culturale oggi in atto sottolinea che apprendere l’italiano come seconda lingua (L2) è un processo lungo, in larga misura legato all’età di ingresso nel nuovo paese. I dati relativi ai minori multietnici evidenziano difficoltà di apprendimento linguistico: le reali cause non vengono identificate correttamente, e si corre il rischio di fornire risposte non adeguate al bisogno.

Il Progetto prevede il coinvolgimento, oltre che degli Specialisti dell’Associazione “la Nostra Famiglia, di insegnanti a cui, attraverso incontri formativi, verranno forniti strumenti di lavoro appropriati e delle famiglie per favorire l’integrazione dei loro bambini.

Considerando i tempi di apprendimento necessari per la seconda lingua, il Progetto si propone di identificare il rapporto tra le abilità linguistiche nella lingua madre e nella seconda lingua differenziando bambini per cui è necessario implementare la lingua madre oppure implementare la seconda lingua o che necessitano di un approfondimento diagnostico, riducendo quindi la percentuale di falsi positivi e negativi nella presa in carico dei bambini multietnici presso Strutture Socio-Sanitarie.
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